Závěry z konference Spolupráce 2004

26. 1. 2004 - PRAHA [AISIS, o.s]

Konference Spolupráce 2004 – Setkání nevládních iniciativ k Rámcovému vzdělávacímu programu proběhla ve dnech 22.1. – 24.1. 2004 v kongresovém centru v Průhonicích u Prahy. Konference se konala pod záštitou předsedy školského výboru PSP ČR Waltra Bartoše a MŠMT ČR za finanční podpory Velvyslanectví Spojených států amerických. Organizátory konference byly občanské sdružení AISIS, Stálá konference asociací ve vzdělávání a Fakulta tělesné kultury Univerzity Palackého. Jednání se zúčastnilo kolem sta zástupců nevládních iniciativ, pedagogů základních, středních a vysokých škol a státních institucí. (Další informaci o konferenci včetně seznamu zúčastněných organizací, jejím průběhu a dílčích závěrů diskusí jsou uvedeny na www.mujnet.cz.)

Nevládní iniciativy podporují Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání jako nástroj pro vytvoření dvoustupňového kurikula. V jeho řádném zavedení do praxe spatřují šanci, jak dosáhnout ve vzdělávání změn, které jim připadají nezbytné pro zdravý vývoj společnosti a po kterých již delší dobu volají.

Jsou si však zároveň vědomy, že zavedení RVP ZV splní svůj účel jen tehdy, bude-li pedagogický terén na uskutečnění jeho myšlenek a záměrů dobře připraven a bude-li mít k dispozici účinnou pomoc a nástroje, které mu mohou pomoci dostát vysokým nárokům, které na něj RVP ZV klade.
Největší nebezpečí současné situace spatřují účastníci konference v tom, že stát neprovádí osvětovou kampaň, ve které by vysvětlil pedagogům, rodičům a široké veřejnosti, jaké změny s sebou RVP ZV nese a proč jsou tyto změny pro další vývoj společnosti žádoucí a nezbytné, a že neprovádí cílené vzdělávání pedagogických pracovníků, které by jim umožnilo porozumět RVP ZV a promítnout si jeho požadavky do své každodenní praxe. Jazyk dokumentu je obtížný a pro nepřipraveného uživatele je obtížné si představit, jak v jednotlivých vzdělávacích oblastech dosahovat stanovených vzdělávacích cílů a jak ověřovat jejich dosažení.

Nezávislé iniciativy mají s naplňováním vzdělávacích cílů uvedených v RVP ZV dlouholeté zkušenosti a jsou připraveny s jeho realizací pomoci. Svůj největší potenciál spatřují v tom, že mohou doložit, že cíle uvedené v RVP ZV lze skutečně naplnit a mohou prakticky ukázat jak.

Školám nabízejí nezávislé iniciativy programy zahrnující konkrétní práci ve školách s dětmi a učiteli, pomoc při přípravě školních vzdělávacích programů, při konkretizaci kurikula, při evaluaci vzdělávacích cílů, při vzdělávání pedagogů k pochopení dokumentu a změn, které přináší.

Nezávislé iniciativy jsou zároveň připraveny pomoci státu při dotváření dokumentu a při vytváření strategie jeho implementace a jsou přesvědčeny, že stát jejich pomoc potřebuje. Proto žádají o vytvoření takových podmínek, které jim umožní účinnou pomoc poskytnout. Jedná se zejména o odpovídající grantovou a akreditační politiku a včasné informování o všech důležitých aspektech tvorby a implementace RVP ZV: o poskytování aktuálních verzí dokumentů, informování o průběhu pilotáže a problémech s ní spojených, o plánované strategii při implementaci RVP do škol a při vyhodnocování míry dosahování zamýšlených cílů (systém evaluace).

Organizátoři konference nadále spatřují svůj hlavní úkol v důkladném seznamování nevládních iniciativ s RVP ZV a v konkretizaci souvislostí mezi jeho vzdělávacími cíli a cíli naplňovanými v programech iniciativ.

Organizátoři si dále kladou za cíl zprostředkovat nabídku iniciativ školám a pedagogům. V rámci konference Spolupráce 2004 vznikl katalog, který je k dispozici na www.mujnet.cz. Tento katalog bude průběžně aktualizován tak, aby zachytil co nejširší škálu dostupných programů a jejich vazbu na RVP ZV.

V rámci konference Spolupráce 2004 se dále uskutečnil „Veletrh iniciativ“, kde zúčastněné iniciativy svoji nabídku prezentovaly. Pestrou nabídku iniciativ zde však mohla shlédnout jen malá skupina pedagogů. Organizátoři se pokusí zorganizovat analogický veletrh tak, aby se s jeho nabídkou mohla seznámit co nejširší pedagogická obec.

Jana Straková

DISKUSE - KOMENTÁŘE: